这是一支年轻而有活力的队伍，为了共同的教育梦想聚到一起，开启“班主任专业”发展之路，开展“学生成长需求”调查研究，开发“班级文化”品牌项目，建构“生命德育”课程体系……

　　“春种一粒粟，秋收万颗子”，三年前新北区小学优秀班主任培育室在新桥实验小学会议室正式宣告成立。三年后的今天，9月30日下午，培育室全体成员齐聚新桥第二实验小学，用三年的收获为祖国母亲七十年华诞献礼!新北区部分学校教师，新桥第二实验小学班主任共同参加了本次活动，新北区教师发展中心黄奇玉老师应邀参加本次活动。

　　一、 课堂——坚守的阵地

　　新桥第二实验小学的仲桃老师为我们带来了一场别开生面的班队活动展示课——《智创环保生活》。保护地球，是每一位地球公民共同的呼声!三年级的小朋友身体力行，在老师的指导下，通过调查了解家庭用水情况。一个个精确的数据让所有人感受到水资源的珍贵!走进污水处理厂，不仅让学生对处理污水的意义有了更深刻的了解，在活动中更加强了团队的凝聚力！洗菜大PK，小游戏大道理，只有实践过，方能成功应用!人人都是发明家，滤水器小创造的出现让人不得不惊叹，未来可期!这是环保与智慧的碰撞，通过一个个活动，每个孩子的心中都埋下了一颗保护地球，珍惜用水，发明创造的小种子!老师用新颖灵动的课堂，让我们看到了班级活动对学生的影响力。

　　二、 回首——奋斗的历程

　　观摩完课堂的精彩，洪燕和刘诗思老师与大家一起分享了三年来的成长经历!洪燕老师以《经历成长，遇见美好》为题，追忆在工作室的每一次收获与成长，课题研究内化了理论，主题班会锻炼思维，班级管理彰显成效!用自己的每一滴汗水，实现育人梦——让每一面墙说话，让每一片景育人!

　　刘诗思老师聚焦 “升级，能力的觉醒;承担，能力的突破;奋斗，能力的辐射”三个维度，从学习力、思考力、行动力展开深度思考，不忘初心，孜孜以求，厚积薄发，树立让人人成为德育者的努力方向!

　　三、 展示——团队的风采

　　“培育工作要做好，健全机制是首要，例会联动促成长……”朗朗上口的三句半，述说着班主任培育室团队走过的路，流过的汗，收获的果!三年，大家在顾俐校长的带领下，用汗水交上了一份成绩单，让工作室成为了“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”!每一位成员都在工作室汲取养分，以课题研究为统领，以示范引领为特征，在交流与碰撞中进步，行走在班主任专业化发展的路上!

　　四、 展望——前行的方向

　　领衔人顾俐校长为我们带来了《基于学生生命成长的德育课程研究》讲座，顾校长从研究目标讲开去，确定了研究目标后对研究内容进行梳理，在研究过程中厘清课题概念，有效组建课题研究团队，根据研究主题梳理学生年段特点与需求、整合各种资源，最终形成研究成果!每一位教师都应该是一个研究者，顾校长带领我们一起回首研究之路，让所有人明确一个课堂的孕育与成长，为每位成员更好的前行结实地基!

　　最后，新北区教师发展中心的黄奇玉老师用 “一个核心，两个基点、三个制度、四个结合、五个转变”对工作室的的价值给予了充分的肯定，也希望让工作室这个孵化器发挥更好的价值，讲培育室的光与热辐射到更多的学校!我们不是我们，我们依然是我们。　

                                                                                                                                            （撰稿：房琴霞 摄影：谢子翔 审核：顾俐）