我们坚信，没有教师的生命质量的提升，就很难有高的教育质量；没有教师的精神解放，就很难有学生精神解放。

——叶澜

课题撰写，是每个青年教师亟需掌握的一项“必备技能”。为有效提升青年教师课题撰写能力，为青年教师成长积蓄力量，5月8日下午我校特邀新北区教师发展中心薛辉校长为全体教师展开了一场名为《教师如何做课题研究》的专题讲座。

专家引航  聚“慧”促思

    薛校长从理论出发，深度解答了所谓“课题”的核心要义，即课题就是一个问题、一个愿望、一个主题。课题研究，就是研究自己在教学中真是的问题；研究课题，就是寻求解决教学问题的最佳方式。可见课题的研究具有时效性，更具针对性。通过薛校长深入浅出地讲解，老师们明白了：做课题研究，要基于教学，立足课堂，更要注重研究过程，重视原始资料的搜集和积累，这样才能将科学研究真正落到实处。

小“题”大做，取真求实

    小课题凸显教师真功夫。每位老师必须明确：问题即课题，对策即研究，收获即成果。基于此，薛校引导老师课题研究应以小做大，由点到面，小处着手，大处着眼。只有把课题做小，把研究做大，才能把问题做深，把课堂做精。

精准把脉，指点迷津

    讲座最后，为了让青年教师更明晰撰写层级脉络及逻辑架构，薛校长针对我校青年教师提交的微型课题方案，层层剖析，步步指导。在青年教师困惑处，薛校通过聚焦与重构为老师们指点迷津，做到隐性思维显性化，显性思维结构化。老师们认真聆听，细心记录，受益匪浅。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。相信，新桥二实小这支年轻的团队会以发展的理念，以智慧的视角，以全新的思路提升学校科研工作。全体新桥二实小的老师们会踩住时代与学校的节点与节拍，以创造性的科研思维方式构建学校科研新格局和新样态，促进高品质课程建设，促进我校办学品质稳步提升。

（撰稿：江燕  摄影：谢子翔  审核：杨立颖）