时光如流水，静默不言。我们已经步入艳阳似火的六月。茵茵夏日，万物勃发，一切都那么美好。为牢固树立立德树人的教育理念，加强学校班主任队伍专业化建设，6月17日下午，全体新桥二小班主任齐聚一堂，开展了以“内“养”外“修”，练班主任基本功”为主题的班主任培训活动。

会议伊始，仲桃主任就给我们发来了捷报，我校谢纪、陈银兰、杨静老师在新北区优秀中队活动评比中取得佳绩。接下来我们一起领略了三位老师的说课风采。

见贤思齐 心有榜样

杨静老师的中队活动设计以学校的《童年好游戏》主题活动为背景，设计了“找一找 收藏”、“问一问 追忆”、“玩一玩 乐趣”三个活动，队员们通过参与活动，从小小的玩具中见到了大大的世界、感受到了时代的变迁以及世界文化的交融，并且体会到了创造的快乐。

陈银兰老师将《小“神码” 大“神威”》这一主题教育活动的源起、过程及其收获娓娓道来，课件制作有特色，多媒体运用技巧娴熟，画面让人赏心悦目。

而谢纪老师可是孩子们的知心大姐姐！在准备的过程中，他带领一（1）中队的小队员们和萝卜头亲密接触，围绕《小萝卜头幸福派》开展了系列活。在此次的说课展示活动中，她与足智多谋的星星娃配合默契、逗趣全场，充分展示小萝卜头的无穷魅力。

三位老师的中队活动设计都有很强的实践操作性和启发价值，让所有班主任能在观摩中学习，在交流中思考，在反思中促进，在实践中锻炼，在探索中突破创新！针对这三节精彩纷呈的说课，几位老师纷纷指出说课的亮点以及有待改善的地方。柳溪老师用了四个关键词给了三位老师极高的评价“小中见大”、“新中有趣”、“实中寻真”、“学中活用”。金柯老师则是对谢老师的中队活动设计赞不绝口，小队员的加入让中队活动增色不少，也让她对中队活动的设计有了新的启发。而是鉴圳老师认为三位老师的中队活动设计在创新意识上还要好好斟酌。 

专家引领 携手前行

       袁校长指出“说课”这一形式已经成为提高教师素质的一条简捷、有效的途径。她提出中队活动说课要关注队性、品牌活动及其实践体验，鉴于比赛的特殊性，要注意内容设计的目的性和逻辑性。袁校长还指出说反思时可以自己给自己捉虫，找一找活动的缺憾，从而引发延申活动的资源。诸多中肯的建议为老师们指明了今后需要提升的方向。

韩校长也给出了专业的点评，她肯定了用这种鲜活的案例对班主任的引领作用。她让每位老师都要有育人的敏感性，提出直抵心灵的教育才是最好的教育。

情境实战 演练能力

将情境视为实战，在演练中提升能力。仲桃主任带领我们直击班主任基本功比赛的情境现场，4分钟真实情境再现，3分钟观点阐述，3分钟现场问答。

为了让我们更加真实地感受情境，陈银兰老师、陈校长为我们扮演情境中的学生、家长角色，两位老师角色切换自如，将现实生活中的状态展现得淋漓尽致。仲桃主任站在学生立场巧妙地化解了学生问题，朱洪凤老师与家长斗智斗勇，他们向我们呈现了实战中班主任是如何应对种种问题的。

袁校长指出对于情境题，读题很重要，一圈关键人物，二划关键事件，阐述要点时一定要用上教育理论。陈校长对于第二个案列给出了自己的思考，和家长沟通，老师通常会开门见山直接向家长控诉孩子的问题，往往适得其反，倒不如换种方式，先夸一夸孩子的优点，认同家长的付出，反而会有意想不到的效果。面对情境问题，有针对性地提出时效性的策略，现场的年轻班主任们收获颇丰。

班主任专业化没有终点，永远在路上。通过本次活动，每一位与会的班主任都认识到要立足当下，在实践中加强反思，携手成长，提升工作能力和品质，成长为新时代既富才学实力又富人格魅力的优秀班主任，为每一位学生的发展增添一抹亮色。

班主任

是学生的主要精神关怀者

是全面关心学生发展的人生导师

是学生发展的“重要他人”

是学生合法权益的保护者

金色的时光里

我们有着七彩的梦

教育的道路上

我们有着永恒的追求

撰稿：郑虹

摄影：郑虹

审核：仲桃