时光匆匆的脚步，更迭着四季的风景，见证着老师们的付出。一群群可爱的班主任们遇见了孩子，就有了爱与责任，让生命的希望与力量扎根在二小的沃土。

　　2020—2021学年第一学期的工作已接近尾声，为了及时对本学期班主任工作进行总结、反馈，形成经验，提升我校班主任工作的能力与水平，我校于2021年1月27日下午在学校大会议室举行了全校班主任工作总结暨学生工作项目推进汇报会议。会议在仲主任的带领下如火如荼地展开了。

　　9位优秀班主任纷纷阐述了自己班主任工作的发展方向，即“一班一品”的成果与美好愿景展示。

　　樊梦玉老师的小白鸽班规生动有趣，符合一年级小朋友的身心特点。一张张精美的自制卡片，一份份精心设计的奖惩制度。饱含着樊老师对孩子们的关爱，对班集体的尽责。

　　柳溪老师别出心裁，“小节气，大教育”的阐述吸引了在座的所有班主任，柳溪老师带领小朋友们寻觅节气文字，感知语言之美;寻找节气讯息，感受自然之美;寻回节气活动，感悟生命之美。小朋友们在一次次活动中了解掌握了24节气的相关知识，团结合作、互爱互助。

　　徐君老师与学科相结合，开展了以“萤火书会”为主题的一班一品项目。围绕“好书伴我行”的班级口号，营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。看着一张张小朋友的读书积累成果，进步显著的写话成绩，徐君老师的付出得到了回报。

　　张文亚老师向大家秀了独特又富有内涵的“li”文化，从“丽、礼、立、力、励”这六个字展开，介绍了他们班的班级文化。张老师从常规着手，用心良苦。

　　倪意红老师非常有心，针对学生最基本的问题“如何管理时间”，开展了“珍惜时间，活在当下”的主题活动。精心确立的项目部标，丰富多样的活动设计，倪老师的努力让我们看到了他们班学生的点滴进步，争做时间的主人。

　　邵凌云老师围绕我校“智创未来”的科创特色，在他们班开展了“科普基地探索与互动实践”的主题活动，活动丰富多彩，其中“一袋血的旅程”活动成果丰富。一张张彩色手抄报，一次次深刻的亲身经历。让我们感受到科创的力量在新桥二小萌发、迸发、强大......

　　是鉴圳老师利用榜样育人，以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就影响学生。通过一系列活动拉近学生与榜样的距离，将榜样立为心中的标杆，向它们看齐，自觉提炼榜样优秀品质。给小朋友们带来一种抗拒平庸、励志进取的力量。

　　杨静老师以垃圾分类、变废为宝为引子，让学生从身边出发，带领小队，利用假期开展“环保小卫士，文明我先行”的活动，使得学生明白垃圾分类的重要性，一些学生甚至利用家里的垃圾进行再次改造，达到变废为宝的效果。真可谓“点石成金”。

　　金珂老师围绕“绿”——新绿，蓬勃生机的颜色，“绿精灵”——热情环保卫士展开。契合时代背景，关注环保问题。从校内到校外，地点多样，活动丰富。不仅形成了一波新二小的环保风潮，更向广大的校外同胞传递环保的信念“绿水青山，就是金山银山。”

　　9位优秀的班主任，紧扣学生的年段特征，抓住学校的发展方向，紧跟时代的大潮流，致力于培养班集体的特色，让学生在富有生气的班集体中向阳生长。

　　仲桃主任针对9位优秀班主任的“一班一品”项目提出了自己的见解。肯定了他们的可取之处，对于一些细小的问题也提出了改进对策，让在座的所有班主任受益匪浅，感觉工作思路更清晰了，工作重点也更加明确，相信，不久，每个班主任都会投身到“一班一品”的建设工作中，创建属于自己的品牌。

　　亲爱的班主任们，生在爱和智慧间行走，您在教育的幸福中成长!

　　班级项目精心创，校级项目锦添花

　　接下来，陈鲜媛主任、仲桃主任、陈俊校长就学生项目推进做了详细的汇报。

　　陈鲜媛主任就学生可视化评价作了详细的介绍，可视化评价以“新六艺”为主导，分为：礼、乐、智、健、行、创。原型是一棵星星鸟成长树，随着学生各方面的进步，星星鸟成长树也在成长。学校一改以往单一的评价转化为多元互动的评价，促进学生主动健康发展。

　　仲桃主任也带来了捷报：《基于完整人格培养的儿童情景剧开发与实践探索》项目正式立项为新北区中小学品格提升项目，这学期，星星娃们参与过很多情景剧，如升旗仪式、班队课等等。情景剧的创作来源于生活，利用情景剧能更好地指导学生生活，让孩子们在欢笑中正视问题、解决问题。

　　陈俊校长就道乡书院的创立背景、育人目标、书院的课程设置、书院的学习方式等向我们娓娓道来。新桥二小，前身为“道乡书院”。道乡书院具有厚重的历史文化积淀，集中体现了中华传统文化对个体修为、人格培养和塑造的积极作用。

十年树木，百年树人。我们一直在路上。怀揣着坚定的力量，不忘初心、牢记使命，砥砺前行。

图文：刘怡

审核：仲桃