“师者，传道授业解惑也。”教师首先要站稳讲台，教学基本功要过关，这是作为一个教师尤其是中青年教师的安身立命之本。新桥第二实验小学数学组全体教师于本周结合“新数学实验”的课堂教学，开展了一次有特色、有价值、有启发的教研活动。

　　本次活动由孙伟琴主任主持，韩燕清校长特邀我区教师发展中心陈建伟校长为此次活动提供宝贵意见，促进教师队伍的整体提升。

　　聚焦课堂 促进师生成长

　　活动一开始，我校两位优秀青年教师就分别呈现一堂“新数学实验”研讨课。印丽华老师结合教材“动手做”的内容，为大家带来了《测量不规则物体的体积》一课;孙晓微老师则结合日常生活，为大家带来了《一张纸最多能折几次》一课。

　　陈校长充分肯定2位教师的课，他指出数学实验是学生学习数学的一种方式，是为了更好地学习数学、提升核心素养的一种途径。2节课中老师从故事、生活问题引入，激发了学生的求知欲;实验要求比较清晰，并以科学、方便为导向进行设计。

　　紧接着，徐艺老师以《角的初步认识》为题进行了15分钟微课实操，针对如何上好微课给在场的很多年轻教师起了榜样作用、引发共鸣。

　　主题评课 夯实专业技能

　　在3位教师及学生呈现的精彩课堂以后，我校数学组的其他青年教师就紧锣密鼓、兴致高昂地开始了主题式评课。

　　穆丹老师、薛翔老师及吴娟老师分别就3节课进行了3-5分钟主题式评课的即兴演讲。他们基于课例、结合教育教学理论，提炼出核心观点及2-3个分论点，在准确把握时间的前提下，讲清自己的论点并表达自己的见解。

　　在活动尾声，陈校长指出：“教师的天职是教学，提高课程教学质量需要抓好教学基本功。我们只有练好教学基本功，不断提升学科素养，才是一名称职的教师。”

　　“学高为师，身正为范”，教师基本功是教师的必备技能。这次活动，对提高中青年教师的基本功，增强中青年教师的专业素养都起到了很好的推动作用。教师基本功是进行时，只有不断提升自身能力，才能使教学工作更上一个台阶。

　　撰稿：薛翔                  摄影：薛翔              审核：孙伟琴