六月，是炙热的季节，是感恩的季节，更是收获的季节。带着炎炎夏日的问候，伴着和风细雨的倾诉，一起梳理一学期的研究路径，细数一学期的研究成果，从而更坚定未来的研究信心。

　　6月28日下午,我校各项目组领衔人及各学科骨干教师齐聚会议室1进行了研究成果阶段汇报暨课程改革先进个人评选活动。

　　议程1:梳理成果 放大价值

　　趣味田径项目组

　　趣味田径项目组确立了具有我校特色的“3+1+X+R”的体育课程，并且成功申报为常州市深化学校体育改革实验学校。金璇老师盘点本学期项目组取得的成果的同时，梳理了项目研究存在的不足，如：缺乏丰富的趣味田径课例研究、专家引领不足等问题。在今后的工作中，项目组将一如既往，脚踏实地，不断加强项目组组本化建设，探索趣味田径项目的实施路径，形成我校的研究特色。

　　数学实验项目组

　　数学实验项目组基于教材、基于学生、基于日常生活开展了扎实的数学实验研究，通过该项目的推进，促进了学生合作探究，大胆实践的能力。穆丹老师从项目组成立，课例实践研究，理论学习，外出观摩这几个方面，通过视频全面回顾了项目组前期的研究实况，并且对工作的不足进行了剖析，对未来工作进行了展望。

　　语文大单元项目组

　　语文大单元项目组本学期不断优化研究策略，尝试与语文教研活动相整合，使项目研究落地。此外，项目组先后邀请了戴晓娥院长和薛辉校长对项目组活动进行指导，各骨干成员以年级组为单位，基于一个单元中的一项子任务，进行团队研究，形成经典课例。青年教师在各级各类平台执教的研讨课颇受好评。语文大单元项目组坚信未来研究之路定会大放异彩。

　　自然笔记项目组

　　自然笔记项目组融合了科学、美术、语文等学科，整合多元课程资源，让学生对自然事物有更全面多角度的认知，提高学科综合素养的同时，培育学生发现问题、解决问题的能力。通过项目组的日常研究，学生从与一草一木的交流中，感悟生命的伟大、生活的智慧，学会与万物平等、友善相处，懂得爱物知恩、节用惜福。自然笔记项目组坚信此项目定会为孩子打开一扇未来之窗。

　　食育项目组

　　贺素霞老师带领的食育项目组将显性资源与过程性资源相结合，基于项目化学习的食育项目组，分工细致明确，理论与实践相结合，成效斐然。通过项目组的研究，学生的观察能力、合作能力、探究能力、创新能力等得到了很大提升。项目组的各项成果在各级各类平台获奖。

　　英语戏剧项目组

　　芮梨老师以《扎实戏剧研究促进全人发展》为主题向大家汇报了英语戏剧项目组的研究成果。戏剧项目组本学期基于研究目标，完善研究内容，探索推进策略。通过项目组全体成员的精诚合作，扎实研究，获得了较为丰富的成果。戏剧俨然已成为师生英语教与学的行走方式，相信随着项目的逐步推进，教育戏剧定会成为我校英语学科的特色!

　　议程2:总结反思 砥砺前行

　　各项目研究的过程中涌现出了许许多多课程改革的先进教师，他们善于学习，与时俱进，开拓创新，为我校的课程改革不断蓄力，通过前期的申报，共计21名教师参与了课程改革先进个人的评选。每位参选教师都能认真总结反思，盘点课程改革先进经验的同时，及时发现问题，为新征程的开启做好充分的准备。通过民主投票共评选出了3个优秀项目组、3位优秀项目组组长以及13位课程改革先进个人。

　　回顾本学期的工作，在学校领导的热切关怀和大力支持下，各项目组团队合作、扎根日常、智慧创生、同行共长，各项研究开展得井然有序，教师个人发展蒸蒸日上，学生素养稳步提升。未来我们会以更加激扬的热情、更拼搏的干劲，深度推进项目组研究，优化教师队伍建设，凝练学校“智·创未来”文化特色，共创新二小更美好、更广阔的明天!

　　撰稿：吴晓兰 高琳

　　摄影：吴晓兰

　　审核：江燕 杨立颖