没有爱就没有教育，爱是教育的永恒话题，学生在学校生活是否快乐，很大程度取决于学生的教室生活。更大程度上取决于班主任的视野、胸怀和气度。做一名有爱的班主任，并让学生感受到爱，是我一直前行的目标。

这学期我接手了一年级的班级，这对我而言是个全新的挑战。我既爱这群可可爱爱、天真无邪的孩子，又担忧与他们相处的方式。开学以来，我因为班级的纪律时而化身“咆哮的狮子”，过后又后悔自己的行为。因为，我发现，这群可爱的孩子需要的是耐心的陪伴和细心的发现。我们班有个小宗，看她第一眼就会觉得这孩子特别可爱，但是平时有点“小话痨”。她专心于她的世界，经常不听课，在做泥塑或者画画。我经常观察她的一举一动。有一天，我发现她不太敢看着我，目光时常躲避我。一次语文课后，我专门找她聊天，问她原因。她告诉我，刚开学的时候特别喜欢我，觉得我很温柔，但是随着我逐渐“狮化”，她觉得老师太可怕了，不敢再看我，也不喜欢听课。说实话，知道的那一刻，我的内心是极度的懊悔，我差点摧毁了一颗纯真的心，摧毁了一个孩子对学校的热爱，对学习的热爱。我反思自己的教学行为，也反思自己的管理方法，虽目前没有找到一个正确的方向，但我也在努力改变自己，向老教师学习。我想，做一个温柔而坚定的老师，做一个关爱学生心灵的老师，这将是我一生奋斗的目标。