在父母的眼中,孩子,或许就是一块璞玉,散发光芒,散发希望。在他人的眼中,孩子,或许就是一棵幼苗,需要阳光,需要雨露。在我的眼中,孩子,或许就是一位天使,带来魅力,带来灵动。自从第一次踏上三尺讲台,我就告诉自己,要呵护这些洁白无暇的可爱天使。

下课铃声响起了,孩子们踏着轻盈的脚步放学回家。和往常一样,我把他们带到放学班级等候区，很快耳边响起了一声声“老师再见”，一转身，不出意外，还有一个她，这已经不是第一次了。

她长得很瘦小，印象中特别内向，平时老师问一句“你的作业呢”，她都会吓哭的那种，对此我非常的无奈。她的数学非常不好，常常在及格边缘徘徊，好几次我想给她“开小灶”，但她就是一声不吭，有时候还会哭。为此，我反思过好几次“难道是我太凶了？可是每次和她说话我连音量都不敢太高啊”。课堂上，我们无数次上演了“XXX请你来回答一下这个问题”“站起来，沉默”。但我依旧没有放弃！

今天的我依旧和她“没话找话”，“今天是爸爸来接你还是妈妈来接你啊？”“我没有爸爸”她稚嫩的脸上充满了愤怒与不满，在此之前，我很难想象这些表情会出现在一个二年级的孩子脸上，这也是我第一次听见她这么大声的说话。惊讶使得我只能发出一个字“啊？”这次她倒是没有再沉默“他不要我了，他嫌弃我是个女孩子，在我一生下来就离开妈妈和我了”。从头到尾，她都没有称呼一句“爸爸”。此时我的心里五味杂陈，不知是该怪她爸爸，在这个新时代，思想还那么封建，还是该怪她妈妈，在孩子还这么小的时候就把这么残酷的真相赤裸裸地摊在孩子面前。现在的我只想着怎样才能温暖这个受伤的小天使呢。我搂着她，帮她缕了缕被风吹乱的头发，说道“优秀的人是没有男女之分，女孩子也是可以很棒的，关键要看你够不够努力，你看，老师也是女孩子，老师就从来没有觉得自己不行，每天还是很认真很努力地变得更优秀，我们一起加油好不好！”“嗯！”这一次的声音比刚刚还要大。“xxx，回家了”，是孩子的外婆来接孩子了，“老师再见”，和昨天一样的四个字，但我又感觉和昨天不太一样。

从那天以后，课堂上变了，“这个问题谁来回答？”她竟然主动举手了，尽管回答的不对，但她终于踏出了第一步；从那天以后，课间变了，“老师，你是要批作业吗？我有红笔，用我的吧”，我默默地收回了开抽屉的手“谢谢xxx小朋友，老师今天正好忘记带红笔呢，你可真是老师的小福星”，看着她脸上纯真的笑容，我也开心地笑了；从那天以后，放学变了，她有时会拉我的手，有时会给我一个羞涩的拥抱，有时会问我“老师，你住哪里啊，离我家远不远啊，你有空去我家玩好不好”。

有人说，一个学生就是一首诗,一个心灵就是一个世界。爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱,爱得深，爱得严。感动着他们的感动,痛苦着他们的痛苦,收获着他们的收获,在学生心灵的沃土根植美好和梦想。