陶行知先生说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”在我短短一年多的班主任生涯中，我深深的体会到教育是需要爱的。
    接手一个新的班级，作为初来乍到的我，“忙”是我的生活常态，对所有学生都不是很熟悉，也不太清楚他们的性格、想法，特别是小豪，他的一切都不按常理出牌，这让我很是头疼。
    小豪是一个活泼好动、特别有主见的孩子，相对与其他孩子来说他的好动简直成了他的代名词，不管在什么时间只要他在班级时他的椅子总是发出“交响乐”的声音，上课的时候他的各种经典“名言”时常引得班级里其他孩子的哈哈大笑。
    每次自习课的时候其他孩子安安静静，唯独他还在用他椅子的声音来为班级增加各种“音符”，面对这样的挑衅我很生气，但是我发现他制造的声音是间断的，我批改其他同学作业时用余光观察到他每每停止发出声音时都会朝我的方向看一眼，我假装不理他，他就继续用椅子制造出刺耳的声音几下后又停下来看了看我，好像很期待着什么。
    他的家庭情况是父母离异，母亲不在身边，父亲平时忙于自己的烧烤店，对他的关注更是少之又少，家人对于他种种不听话行为也是束手无策。
    他缺少的是爱、是关注，哪怕是一顿责备，对于他来说最起码能证明他是真实存在的！了解情况后对于他的任何异常行为我从心里理解了他，可是长期这样一定会对他的心理产生不好的影响，怎么办？怎么帮他？怎么爱他？怎么让他感受到身边处处充满爱呢？无数的问号在我脑海中穿梭。
    他的多动与调皮随之给他带来的是异样的眼光和其他同学孤立，绞尽脑汁后我想到了一个办法，利用学校墙角的缝隙做为我们相互沟通的桥梁。我把他学习生活中发现的点滴优点记录下来放在了校园角落里，做一个小记号，请其他班级的同学帮助悄悄告诉他：有一个腼腆的人想和你交朋友，但是不好意思见面和你说，他给你留了小纸条在***。第一次我躲在角落观察他的表情，他懵懵懂懂的去了“秘密角落”，发现小纸条偷偷的打开后嘴角露出了一丝丝微笑。第二天闲暇时间我去了“秘密角落”，我看了一下里面多了一张小纸条，稚嫩的拼音拼写着：xie xie ！我很意外，他的回应也给了我继续下去的勇气，我们之间一直这样持续了两个多月，这两个月期间我发现他回应我的纸条叙说的心事越来越多。
    作为秘密朋友的身份我对他的了解也越来越多，平时作为老师身份的我也能很快的“对症下药”，他有时也很意外，心想：老师怎么会知道？
    有一天外面下起了大雨，到我回纸条的时间了，可是雨大的像是跟我作对一样，而且越下越大，我站在雨搭下心里急的不行，这时身后想起了一个声音，老师你直接把纸条给我吧，雨太大了出去该淋湿了，墙角那里的地面还很泥泞，走进去该弄脏鞋子了。我很诧异他居然发现了，还没有揭穿我，我们坐下来聊起了天，我问他：“你什么时候发现是我的？”他说：“老师，其实早在第三次你回纸条的时候就发现了。”他捂着嘴笑了起来，被他的可爱逗得我也跟着笑了起来，“我还以为你不知道呢！哎！原来那个迷糊的是我啊！”我们开心的聊了好久，不知不觉上课铃声响了起来，他准备起身回到教室，临走时他回头小声的说：“老师，您做的一切我都明白，真的谢谢您。”他飞快的跑回教室，留下傻傻站在原地的我，我愣在原地很久，没想到，真的没想到平时经常和我“作对”的他居然能和我说这样的话，所有的心思，所有的一切真的很值得！
    下课，他跑过来向我的手里塞了一张小纸条后转身跑了出去，我悄悄的打开，上面写道:老师，谢谢您yuan yi和我做朋友，谢谢您能找出我这么多的you点，我知道我很tiao pi，我真的只是想让您多看我两眼，xian在我明白了您对我fu出，我也想为您做一些gai bian，以前的不听话让我有了很多坏xi guan，xi wang以后老师能bangzhu我gai diao坏xi guan。xian在我们是朋友了！那个qiang jiao 以后就是我们之间的mi mi，好吗？真心的爱换来的一定是有爱的回应，生活学习点滴中我真实的感受到了他的改变，我们的“秘密角落”也开出了美丽的花朵，好像在预示着什么。在最近的一次班干竞选中他竟然被同学们推选成小组长，虽然“官职”不大，但他同样收获了被认可的快乐，相信他的笑容会越来越灿烂。
    儿童文学家冰心说：“世界上没有一朵花儿不美丽，没有一个孩子不可爱，因为每个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是他们的潜能。”随风潜入夜，润物细无声。发现孩子的“不一样”，善待孩子的“不一样”，在“不一样”的教育中找到同样的爱，爱无处不在，微爱沁人心脾，源远流长，墙角花开，微爱变大爱！