经常有家长反应：孩子脾气不好，嫌父母唠叨。其实，我们做父母的，也要反思一下自己的言行，是不是真的像孩子所说的那样。

很多时候父母的唠叨像坏情绪一样无法自控。父母的焦虑和唠叨，孩子会用“拖延”来对抗。  

如果一个孩子“安全感”＂足够，那么社会的负面信息就会很少影响到他。

孩子0-12岁时心理营养给的不够，所有的心理问题都会在13-15岁爆发。

如果孩子有情绪问题，人际关系不好，有偏差行为，要从父母、孩子三个人的关系着手改善。

孩子的成长过程中，父母最难做到的是“聆听”，最容易犯的错误是“说教”。“说教”究其根源，源自父母的经验。父母的经验究竟重要不重要？

重要！是因为关键时刻可以帮助孩子少走弯路，少遇挫折。

不重要！是因为父母终究是无法阻挡孩子前进的道路，父母也无法替代孩子的脚步。

父母的经验孩子愿意听的时候，是无价之宝；不愿意听的时候，经验就是唠叨与无稽之谈。

因此父母不妨放下自己的经验，去认真“聆听”孩子，听他们的想法，若行之有效，就鼓励他们放手去做，年少时，努力的过程、探索的过程远远比结果重要。

   听孩子的的想法，若想法幼稚经不起推敲，也不要急于纠正或者否定，有些路必须亲自走了才知道是否行得通；有些错误也必须自己“埋单”后才能成长。

当父母看到孩子的问题给他指出来，或是认为孩子要记住的一些事情，就多次重复的说，这对已有“自我概念”的孩子来说，等于忽视孩子的感受和面子，这样的教育方式不会有什么效果，不仅白费口舌、劳而无功，还必然会引发孩子的负面情绪，抵抗父母，或出现家长眼中的“不听话”。

许多时候，家长看到的孩子的问题，往往正是孩子天性的表现，也不全是错的。如果家长不给孩子解释的机会，而是自己不停的说，那孩子那怕有满腹的话，在这种情况下也说不出来，就算孩子说出一些，家长反而以为是孩子狡辩。因此，这时候要家长多看、多听、少说话，给孩子表达说出来的机会。

 不仅父母如此，我们老师亦是如此。当学生犯错后，我们不要急着批评教育，而是静心十五分钟，听孩子解释。也许孩子在解释的过程中，就认识到了自己的错误，事情就迎刃而解了。