“双减”后，很多孩子都报名参加了学校的课后服务。由于课后服务要到下午六点，考虑到孩子们会饿，就在每天第一节课后会有15分钟吃点心的时间。对于孩子们来说，这是一段快乐的时光，因为他们终于可以在教室里正大光明吃“零食”啦!

　　这天，轮到我课后服务。下课铃声一响，我说：“好了，下课休息!”本来鸦雀无声的教室瞬间沸腾了，孩子们已迅雷不及掩耳的速度拿出自己“魂牵梦萦”了一整天的小点心吃了起来……我看着他们互相分享着零食，愉快地聊着天，不禁感叹孩童的世界真简单，一点美食就能让他们忘记所有的忧愁。观察了他们一会儿，不想打扰他们快乐的时光，我笑着低头继续批改手中的作业。

　　“谈老师，这个给你吃。”我抬头望去，映入眼帘的是小姜那稚嫩中带着点羞涩的脸庞。他有点不好意思，手里拿了一块饼干，我再三确认：“这是给我的吗?”只见小姜点点头，“我怕你也饿，吃一点垫垫肚子吧。”

　　我没有想到，他居然会把自己的零食拿来跟我分享，说实话，这在我的意料之外。刚开始我并没有接过他的饼干，微笑地看着他，问道：“为什么你要给我吃?”“我们都在吃东西，可老师你没有，我想你也会饿，所以就给你一块。”平时大大咧咧的孩子居然有细心的一面，我心里还是很感动的。我说：“你自己吃吧，你正在长身体，给我吃了你就要饿肚子了。”小姜却不肯收回手中的饼干：“没事，老师，我还有呢，你拿着吧!”我看推辞不过，就接过了他的小饼干：“谢谢你呀!”见我终于拿了他的饼干，小姜什么话也没说，只是乐呵呵地回到自己的位置，吃起了他的饼干。看得出来，他真的很高兴我接受了他的小心意。而看着手中这一块小小的饼干，我的心里也暖洋洋的。

　　教育，是心与心的双向奔赴。我自认为自己是个性子急躁的老师，有时候过于严厉了些，可我打心眼里希望我教的孩子都能变得越来越好。小姜的点心分享行为，让我感觉孩子们虽然年龄小，却也很懂事，不时能够想到老师的好，这就足够了。也许，这就是遇见教育的美好。作为老师，我们并不需要孩子给予任何回报，但有时候也渴望爱的回应，因为这样，我们才能看到付出的值得。