批评也可以是甜的

“老师，小洋又没写数学和英语作业。” 周一早晨刚进教室，课代表就抢着上前告状。看看座位上的小洋，正歪着头，惊恐地看着我。 这是个胖乎乎的小男孩，虽然已经是三年级的孩子，但比起班上的其他孩子，他的心里年龄还要小一些，开学近两个月了，一直在不断的提醒和督促他，也和他的妈妈经常沟通，但是他依旧不写数学和英语作业，这两科一直是他不喜欢的科目，语文作业也经常不完成。 怎么办呢？沉思片刻，我想出了办法。

 午会时间到了。我微笑着走上讲台：“同学们，今天午会，老师要表扬一位同学，”孩子们睁大眼睛看着我：“咱们班的小洋同学，最近一直在感冒，但是他还是坚持完成作业。不能三科作业都写，就写一科，一科不能全部写完，写一部分也要写，老师特别感动。”孩子们纷纷转头看着小洋，流露出敬佩的神情。 小洋看着我，一脸的惊讶，慢慢地他的小脸红了，悄悄地低下了头。 临近放学时，小洋走到我跟前，“老师，我的英语和数学作业都补完了，语文作业等晚上回家写。” 第二天早上，小洋不但认真地完成了晚上的各科作业，还把前天落下的语文作业补上了。我又一次在班上有些夸张地表扬了他。从那以后，他基本能按时完成作业，偶尔也有故伎重演的现象，我总是微笑着“表扬”他，每次他都能及时地改正错误。时间长了，他各方面表现慢慢步入正轨，受到的表扬越来越多，人也开朗起来，活动课上经常可以听到他开心的笑声。

 这一切，都源于那次甜甜的批评。原来，批评也可以是甜的啊！