金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，金秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野遍地金黄。

　　十月的金秋，十分的收获。综合组的老师们走进音乐课、科学课，一起学习，共同成长!

丹桂飘香“乐”悠扬

　　顾老师执教的是二年级《蒲公英》，这是一首短小而富有梦幻色彩的儿童歌曲。旋律起伏跌宕，抒情优美，蒲公英被风儿轻轻一吹，打起了瞌睡，做起了美梦，小朋友们也开启了天真的想象。顾老师创设了蒲公英飞翔的情境，引导孩子们设计了蒲公英飞翔的动作随音乐感受它随风摇摆的感觉，以此体验三拍子的律动感。律动贯穿始终，且通过生动的语言、丰富的活动使孩子们始终沉浸在情境中，并巧妙地利用数萤火虫的方式解决了歌曲弱起进入的难点，让孩子们在玩中学、学中玩。

　　宣老师执教的是三年级《游子吟》，这是一首亲切的充满人性美的颂歌，抒发了母子之间深厚的情感。于是宣老师以关于赞美母亲的歌曲和诗歌来导入，介绍《游子吟》作者孟郊创作背景故事，来让学生感受到作者对母亲的感激之情。让学生跟音乐做缝衣服的动作来体会母亲的辛苦，整堂课以母子情深为依托，让学生在听赏、感受、吟诵、演唱、表现等活动中讲音乐本身、音乐画面情感紧密地融合在一起，最终达到感受母子情、表现母子情的目的。

科学点亮智慧

　　蒋老师执教的一年级《借助工具观察》一课，先用眼睛直接观察、再借助放大镜、简易显微镜，通过学生身边的事物入手，在让学生利用观察工具观察事物时发现利用工具观察更加便利。再从学生的自身入手，贴近学生生活，通过对比用耳朵听和听诊器听心跳的不同，让学生亲身体验使用工具大大延伸了听觉功能，发现使用工具的好处。同时了解助听器，初步感受到利用工具可以拓展人的观察能力，帮助学生对用工具观察的好处有一个更具体，更全面的认识，同时也可以详细梳理各种工具对应的感官延伸。在整个教学过程中,让学生在玩中学会,在动手中提高技能,学生学得轻松愉快，使得科学课堂教学更高效、更精彩。

　　李老师执教的是五年级《地球的表面》，课前对教材进行了钻研并联系常州的地理位置，对本课进行了独特的设计。在课堂中李老师以大问题为背景，让学生深入思考，理解各种地形的特征，总结发现中国西高东低的地形特征，使我市有充沛的水资源优势。以长江为主线，暗藏5种地形，理论联系实际，学生更容易理解科学知识。最后通过所学制作立体的地形图，让学生知道模型也是科学学习的重要手段。课后学生们兴奋的向同伴展示自己的作品。

　　“临渊羡鱼不如退而结网”，优秀教师的成长，没有捷径可言，需要经过不断地学习、提高和历练。此次教研活动，不仅展现了教师的风采，老师们还在互相观摩学习和交流探讨中，碰撞出了新的思想火花，对提高教育教学水平起到极大的推动作用。

　                     　(撰稿：顾茹玉、李莹  摄影：谈玲慧  审核：宗红芬)