“双减”进行时|探索任务群 赋能新课堂

　　——记新桥第二实验小学语文组“读自然”系列学习任务群教研活动

　　疏雨洗空旷，秋标惊意新。为共同研讨新课标背景下的热点话题“学习任务群”，2022年9月7日，新桥第二实验小学语文组全体教师相聚全域教室，开展“读自然”系列学习任务群语文教研活动，特级教师薛辉校长，携手与会，莅临指导。

　　从心出发 向新而行

　　新桥第二实验小学一、二年级的四位教师们就新课标，设计语文课堂，践行她们对“语文学习任务群”的理解。

　　一年级语文组以第一单元为例进行了学习任务群的设计，对标新课标，确定本单元的学习任务群的归属——语言文字的积累与梳理。基于此设计了以下三个情境任务：我认识“人”了、“人”在天地间、我会读儿歌、写汉字。

　　郑老师就《日月水火》这篇识字，结合语言文字积累与梳理任务群的学习要求，设计了图文对照，认识象形字;追根溯源，感受象形字;画写结合，分享象形字三个活动。张海莉老师对《日月水火》教学作业进行了分层设计，依次为基础知识大闯关、能力提升强化营、拓展创新实践营。在夯实字词基础的基础上，培养了学生良好的识字和书写习惯。设计象形字、汉字找家、象形字汉字对对碰等游戏……让学生发现生活中有趣的象形字，感受学习汉字的乐趣。

　　左雅老师，通过活动“小水滴闯关”引导学生进行课本探索，通过“水滴小剧场”，学生学会运用创意表达的方法进行创作，实现情景交融，并展现新课改背后的意义，视角独特，创意真的让人心动。顾姗姗老师带领孩子们走出课堂，利用学校智慧小厨房给孩子们带来了一堂有趣的“读自然”语文课，同学们各个化身成小小科学家，跟着顾老师一起探索“水的七十二变”。

　　同频共振 同向而行

　　围绕四位老师的分享，在座的老师们纷纷发表自己的所思所得。特级教师薛辉校长赞赏了两位教师在课程设计上的创新精神，也从小学语文的视角，肯定了课程内容中关于“学习任务群”这一点的确定是语文课程标准的巨大进步。针对两位教师的教学设计，薛校从课程层面、教材层面、教学层面带领老师们拓展视野，进一步探讨“任务群”。要求老师们在设计教学时，要落实在语言文字的品味上，不断丰富学生的语言表达能力，注重学生思辩性的培养。让教学活动融合于活动之中，以活动为主线，构建学习任务群。

　　　　风漾青萍之末，路成跬步之间。本次培训不仅加深了教师对任务群教学设计理念与策略的理解，而且为老师们搭建了理论指导和开展实践的桥梁。通过这次基于新课标任务群教学的研讨活动，让新二小的老师们对任务群学习有了更全面、更深刻的认识。相信在专家的引领下，新桥第二实验小学全体语文教师一定能以此为契机，深入扎实地开展任务群教学研究，真正让教研落地，让教学结果、教育教学工作更上新台阶!

　　(图文：杨逸   审核：高茹)