10月20日上午，为了促进青年教师课堂成长，扎实教学，立足课堂根本。音乐学科的谈玲慧老师与龙依淼老师为综合组成员呈现了不同特色的低学段音乐课堂。

　　谈玲慧执教的是一年级上册的欣赏《捏面人》。首先结合这一单元“说唱童谣”的主题，以童谣游戏“拉大锯”作为导入，通过了解捏面人这一传统文化，让孩子们用动作、声音来模仿“西游记”四个面人形象，在游戏中完成数板的学习，感受歌曲的唱与念的不同表现形式。将童谣游戏贯穿始终，让学生在玩中学、学中玩，在培养较好的欣赏聆听习惯时，也有较好的音乐素养积累。

　　龙依淼老师今天教授的是苏少版二年级上册第六单元的歌曲《蒲公英》。首先，用视频的方式引入今天的主题“梦想”，梦想成真的同学们像蒲公英一样飞向祖国大地，播下种子，传递希望。然后，她通过听内容、画线条、找强弱、唱歌曲、奏乐器等环节，让学生们能够用正确的声音有感情地演唱歌曲。最后，所有同学分小组合作，把歌曲完美地表现出来，并提出期望：希望同学们能好好学习，把梦想实现，用自己的双手把祖国建设的更美好。

　　两位老师的课获得了综合组老师的一致好评，但同时也为她们提出了一些建议。首先肯定了两位老师的音乐基本素养都非常不错，在教态上需要更加从容自然。同时还需要特别注重学生的自主探究与学生的评价，并能从中得到改善、提升。在教学过程中要“由扶到放”，教唱环节速度的快慢要不留痕迹，让学生在潜移默化中唱好。针对青年教师的共性问题，在语言组织上环节流程设置上还要进一步研讨打磨。

　                                                                                          　(撰稿：谈玲慧  摄影：尹越  审核：宗红芬)