基于“双新”背景，我校各学科立足单元整体，通过日常教研践行全域作业设计研究。全域作业类型，即基础性作业，拓展性作业，实践性作业和自主性作业。以作业设计指向学生核心素养在各学科的培养。以英语学科六上Unit5为例，基础性作业设计通过对本单元单词、句型、课文的听说读看写，让学生在真实的情境中活学活用，达到夯实基础，分层优化的目的。拓展性作业设计通过围绕重点句型创编对话，图片环游，思维导图等形式，拓宽学生的思维，提升学生的语用表达能力。实践性作业设计围绕本单元signs这一主话题，学生观察并发现生活中不同场地的标志，并进行语言应用实践，让学生在真实的情境中进行深度学习。自主性作业设计引导学生结合生活实际，发现周边标志设置和摆放的不足，创新设计新的标志，将书本知识与生活实践相勾连，让英语的语言学习真正落到实处。在单元主线的引领下，学生通过每一课时作业的完成，逐步提升英语语言运用的熟练度，各课时作业在实现知识进阶的同时，体现核心素养的进阶。多样化，趣味性的作业设计引导学生乐学善学，真正发挥作业的育人功能。