10月26日，为了促进青年教师课堂成长，扎实“双减”背景下课堂教学，我校开展了音乐学科展翅营活动。谈玲慧、宣楚老师带来了精彩纷呈的趣味课堂。

　　谈玲慧执教的是一年级上册的欣赏《捏面人》。首先结合这一单元“说唱童谣”的主题，以童谣游戏“拉大锯”作为导入，通过了解捏面人这一传统文化，让孩子们用动作、声音来模仿“西游记”四个面人形象，在游戏中完成数板的学习，感受歌曲的唱与念的不同表现形式。将童谣游戏贯穿始终，让学生在玩中学、学中玩，在培养较好的欣赏聆听习惯时，也有较好的音乐素养积累。

　　宣楚执教的是三年级上册的《牧童之歌》，这是一首欢快活泼的新疆民歌，生动逼真地表现了牧童放牧时的喜悦心情，刻画出天真可爱的人物形象。在教学本课时，我用趣味性的教学方法来激发学生的兴趣,还创设情景，让学生自主参与，自主探索，独立获取知识。在教学过程中我综合运用谈话法，示范法，游戏法等调动学生的学习积极性和主动性，以达到培养学生的创新思维能力。

　　课后，常州市第二实验小学市兼职教研员李静老师进行了点评。首先肯定了两位老师的音乐基本素养都非常不错，课程设置紧扣新课标要求，对各自学段有针对性的研究打磨。对于歌唱教学的定位、整体脉络也很清晰，所以教学目标的达成度也很高。特别注重学生的自主探究与学生的评价，并从中得到改善、提升。也给青年教师们提出了建议。在教学过程中要“由扶到放”，教唱环节速度的快慢要不留痕迹，让学生在潜移默化中唱好。作为欣赏课，也要多种形式对比聆听，使课堂内容更加饱满，也更有趣。