光阴似箭，岁月如梭，转眼间，走进教师这个行业已有三年。三年，于历史的长河是转瞬即逝的浪花，于我的人生却是一段极其珍贵的时期其中包含了太多的酸甜苦辣，有成功的喜悦，也有失败的忧伤。曾经迷茫过，彷徨过，甚至想放弃过，但最终我走了过来，因为我坚信，每个人都有一双翅膀，那就是梦想，只要努力，这双翅膀将带你飞得更高。

踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”。教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。当我精心备课，辛辛苦苦传授学生知识时，却发现他们的热情并不高；当我对他们晓之以理，动之以情时，却发现这些调皮的学生依然时常我行我素，对此，我经常会有点懊恼和灰心。但与此同时，这些学生又能让我感到感动和欣慰。或许他们是很调皮，是很难管，可是他们毕竟还是孩子，作为老师的我应该多一些包容，少一些挑剔；多一些笑容，少一些埋怨。

新的时代，需要新的理念和精神，作为教师也是一样的。加入新桥第二实验小学之后，学校经常组织公开课展示，我听了许多优秀老师的课。我收获最大的是体会到只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索经验，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考。教师，作为培养人才的人，教学素质必须要跟上时代的步伐，必须树立现代教学思想，掌握渊博的知识，具有较强的信息素质和学习能力。我作为教师中的一员，必须不断学习才能适应教学工作，必须脚踏实地地学习研究，才能在自己的专业素养。

首先是教师课堂内容的变化。丰富详实的事例、催人奋进的故事、灵活多变的肢体语言等等，都为课堂注入了新的活力。再次是教师的教学手段也在悄然地发生。“投影仪”给学生带来了无限遐思:继而是多媒体的出现，真正带给了师生全方位的感受。通过“校讯通”、“班级群”架起了家长与学校、家长与老师的沟通桥梁……要想不断地学习，要想不断地成长，世界的信息就尽在眼前。三、教师教学思维的变化，随着改革开放的深入，大部分老师的思想观念也发生学生在视觉和听觉果好上如同亲历一般。首先是最新理论的不断学习，其次是各种各样的培训，还有不同的参观学习，都给我们陈旧的思想注入了新的活力。“目标教学法”、“先学后教，当堂训练”的洋思模式、还有后来的杜郎口模式都在以不同的方式展示着一个真理--学生主体地位的凸现。现在讲台成了师生共同的舞台，黑板成了师生涂鸦的画布，课桌成了师生讨论的载体，就连生硬的班级制度都变成了学生成长的温床。学生的自我管理已经渗透到了学校的各个方面，教师的勇敢放手正是体现在观念的转变上，当然，详尽的计划和合理的安排是放手的前提。师生关系的改变长期以来在我们的教育工作中，师生间是一种教育与被教育的关系，学生处在被动接受教育的地位。在这种不平等的师生关系基础上是不可能有师生间平等的交流的，也不可能有在平等基础上所进行的对科学知识的探讨。学生在这种情形中是被动的接受知识，没有机会表达自己的意见，发表自己的看法。久而久之，学生的创造性被扼杀，不但创新能力得不到良好的发展，就连健康的人格发展也会受到严重影响。为了适应知识经济对人的创新能力的高度要求，教师能有目的、有意识地建立一种新型的师生关系。一方面，教师形成了尊重学生的良好教风，在教育工作中能真正尊重学生的人格、思想、情感、意志等，不挫伤学生的积极性，不讽刺、挖苦、打击学生的自尊心和主动进取精神;另一方面，教师能给学生提供表达自己思想、看法、意见、思广的机会，鼓励 他们积极思考、自由探索、勇于创新。

要想成为一名优秀的体育教师，我知道前面的路是曲折的，甚至是泥泞的，但我相信只要坚持，我的体育课堂一定会焕发出不一样的光彩。现在的我，渐渐地喜欢上教书育人的工作。那些毕业了的学生送来的节日祝福，让我体会到了一个普通老师的简单幸福。那些学生是我人生最大的财富，在教学期间，我积累了许多经验，也不断地成长了许多。我的教育生涯才刚刚开始，年轻就是资本，而且是最大的资本。我要把我的青春和热情投身到教育事业中，为我以后的教师成长之路增添更多精彩。