春点烟红，露晞新绿，土膏渐香。凛冬已经过去，早春迈着轻快的步伐翩迁而至。为扎实推进“双减”工作，保障学校日常教育教学，积聚教学和管理智慧，2月24日下午，一二年级教师齐聚会议室1围绕如何积聚减负增效新动能进行了专题汇报，全体行政共同参与。本次会议由刘琴副校长主持，大家共研共思，共生共长。无论是年级组长、教研组长还是教师个人，汇报中都充满着智慧与创造。

　　经验分享齐碰撞

　　一年级年级组长樊梦玉老师以“守序懂礼新样态，创品提质新动能”为主题，从学生身心发展、班级建设、课后服务推进三方面进行汇报，介绍了一年级组通过班规制定、可视化评比、小岗位轮换的方式加强班级建设，展示了室内室外慧创课间的别样精彩，根据年段特征设计了一年级课后服务课程：爱运动、爱阅读、爱劳动、爱创造。

　　二年级年级组长蔡秀云老师以“立规创品牌，提质求发展”为主题，以培养孩子良好的学习习惯和个人卫生习惯，促进良好的道德品质形成为主要目标，通过岗位建设、文化建设、活动建设、评价建设完善学生培养机制。二年级组紧跟“双减”政策，精心设计课后服务课程来满足学生多元化的需求。

　　一年级语文教研组长郑虹老师从聚集学习任务群、紧扣“语文要素”、遵循构字规则，掌握识字方法三个方面汇报了一年级的慧创课堂，同时在日常备课时，一年级全体语文老师创新备课模式，每次主备人就一单元中的典型课例进行教学设计和课件制作，并将自己的思考通过语言呈现在大家面前，听者根据所听内容进行质疑或者提出自己的建议。在实施中老师和学生都实现了“质”的飞跃。

　　二年级语文教研组长顾姗姗老师通过生动的照片、形象的分析，向我们展示了二年级语文慧创课堂，慧创教研，慧创作业，慧创评价的新样态。为了保护学生的学习兴趣和积极性，多样化评价学生的课堂常规及其作业，从而树立学生的自信心。

　　一、二年级的数学在慧创课堂中践行有方有法的数学思考、有法有序的数学操作、有条有理的数学记录、有效有序的数学合作、有根有据的数学表达;扎实日常，做好每日一议，强化集体备课，教学研一体，课题研究日常化。同时在慧创作业设计中，一年级数学组立足全局、进行单元整体设计，二年级数学组精心设计每日练习、分层作业设计，让每个学生都有不同的收获。

　　强化作业设计，精讲慧练，切实减轻学生负担，构建教育良性生态，这是当下教师的必做题。陆老师从增强作业趣味性、注重层次性、体现作业多样性三大方面对作业变革进行了简述，并落实到日常教学中，重点致力于拓展性、实践性作业设计的研究，鼓励学生自主探究式学习，以期达到培养学生创新精神与实践能力的目的。

　　杨逸老师认为落实班级的常规管理,必须要“务实求细〞，要强化常规管理;要做好班干部队伍的组建和培养;要建立相关的监督制度和奖惩制，营造良好的学习环境。杨老师以每周开好班会为抓手，力求每周的班会课，周周有主题，并对每周的班级纪律、劳动卫生、文明礼仪等情况进行小结，不断对班级同学们提出更高的要求，从而强化班级常规建设。

　　高屋建瓴促成长

　　校长及其全体行政高度肯定了一、二年级组全体教师的智慧创生，各领域、各学科多维互动，集智创优，深入推进我校“双减”工作。通过本次调研，一、二年级的师生都呈现了较好的生长样态。对于本次调研中有待提升的空间：顾校指出要以问题为导向，从结构方面思考策略，以正确的价值观为行动的目标，长程架构评价体系。江主任建议语文教研组长要关注个别教师的发展，重视课堂中的朗读教学。孙主任肯定了低年级数学组重研究、重常规、重质量，建议整体架构课后服务课程。

　　最后韩校长总结发言，她肯定了老师们能深入解读政策，明晰发展目标，也肯定了一、二年级老师们对政策的理解和落实，逐步走向了常态化。同时对全体老师提出了更高的要求，通过学习方式的变革，评价方式的优化、作业设计的研究，加速课堂转型，真正实现减负增效。

　　撰稿：郑虹

　　摄影：刘琴

　　审核：刘琴