为了进一步提升我校青年教师综合素质与教学技能，促进专业成长，2023年3月17日上午，新桥第二实验小学全体数学组教师齐聚全域教室，开展了以“无生”课堂，“有声”精彩为主题的评优课磨课专题教研活动。本次活动有幸邀请到钟楼区教师发展中心、江苏省小学数学特级教师张祖润老师莅临指导。

　　首先是由我校6位青年教师带来的无生模拟课堂，教学风采展示。

　　一、微课展示

　　陆柏霖老师试讲的是人教版三年级下册数学广角--搭配(二)，课始激发学生学习兴趣，体会有序排列的优点。新知构建教学中借助“小组探究—展示交流—独立学习—小组合作学习”等学习方式和关键性问题，通过观察、操作、交流等活动，引导学生经历知识的形成过程，并积累解决稍复杂排列问题的思路。最后，引导学生自主总结，加深理解。学生运用所学方法解决生活实际中的数学排列问题，充分感受数学知识来源于生活并作用于生活。

　　冯灵老师以游戏导入，通过一个问题的变式开展课堂活动，在过程中经历寻找稍复杂事物搭配的过程，掌握简单搭配的方法，归纳总结有序排列的方法“固定十位法”、“固定个位法”、“交换位置法”，再通过对比，展开讨论，交流 ，体验到解决问题方法的多样性和有序性，渗透有序思考问题的数学思想。

       孙晓薇老师试讲的是人教版四年级下册的《三角形的内角和》一课，孙老师注重真实情境的创设，引导学生经历“猜想—验证”的过程，逐层深入探究三角形的内角和，学生的数感和几何直观得到了一定的发展。

　　严雯华老师试讲的也是人教版四下《三角形的内角和》，严老师先带领学生回顾三角形的特点，发现直角三角尺是特殊的三角形其内角和是180度，启发学生猜想任意三角形内角和是180度，通过转化的思想，运用量角法、撕拼法、折拼法、画角法进行举例验证，最后得出结论任意三角形内角和都是180度。

　　孔琦老师试讲的是《一亿有多大》一课，这是苏教版四年级下册内容，是一节数学实践活动课。从万以内数的认识到亿以内数、亿以上数的认识，是学生数概念的又一次扩充。但由于1亿这个数太大，学生很难结合具体的量获得直观感受。因此孔老师在试讲这节课时，让学生通过探究活动，经历猜想、实验、推理和对照的过程，充分感受1亿这个数有多大。学生通过对具体数量的感知和体验，进一步理解数的意义，建立数感，并获得了成功的体验。

　　吴慧老师试讲的也是《一亿有多大》，她从身边常见的A4纸入手，让孩子进一步了解，感受一亿有多大。学生经历自主思考、小组合作、汇报交流、得出结论的探究全过程，学会由小数推算出大数的方法。闯关挑战，通过推理一亿个硬币有多高、一亿粒米有多重，进一步加深对一亿有多大的感受。再微小的1，只要乘上1亿，都会变得庞大无比,因此我们要从小要培养学生节约的意识。

　　二、高位引领

　　听完6位青年教师的试讲，张特给予了充分的肯定，几位青年教师在语言节奏、教学活动设计及学生资源展示等方面都有所进步和突破。此外张特还提出了宝贵建议：

　　一、加强教材解读的能力，合理创编教材

　　二、设计真实的问题情境，结构化教学

　　三、充分展现学生自主性，丰富学生资源

　　无生模拟课堂短短十分钟，不仅体现了40分钟的课堂教学，更能考察教师个人的素养和基本功。十分课堂、百分准备、万分收获。深度研读教材，精心设计教法，充分预设学生资源，是我们教学的根本。相信通过本次专题活动我校数学组的青年教师们能不断钻研，尽快成长为专业过硬的名教师。

　　(图文：徐艺  审核：印丽华)