青涩的面庞，忐忑的声音

踌躇的脚步，怀揣教育梦

我们踏上了新征程

一片丹心育桃李，三尺讲台育师魂

教师是提升学校教育教学质量和落实立德树人根本任务的保障。为了深入推进新课标理念下的学科育人，激发教师发展潜能，明确教师自我发展目标，9月12日下午，新桥第二实验小学英语学科组振翅营活动如期展开。本次活动特邀请常州市金坛区西城实验小学城西分校戚琪瑶老师全程指导。

专业引领  阔步未来

戚琪瑶老师结合自己的专业成长经历，以《三问三思，教师专业化发展之路》与大家分享，从在磨课中发现教学真问题，在研究中引发研究新思路，在课题中提升教学研究力三方面让全体英语老师明晰了专业发展的路径。

戚琪瑶老师提出，作为新手教师首先应当依从本心，坚定不移，将内驱力和自我发展意识保持在相对较高的水平，学会坚定自我与自律自检。其次，新手教师应该立足当下，认识到自我活在当下，凡事都应当尽力而为；戚老师还对新手教师即将参与的教学基本功考试从理论考试、粉笔字、即兴演讲、教学设计和演课等方面做出了指导。最后，给出在教师专业发展关键节点上做出提升的建议，在面对教师专业发展面临的最大问题——工学矛盾的情况下，通过广泛观摩示范课、选用高质量的期刊书籍、求助身边的重要他人来学会在磨课中发现教学真问题；通过区域及校间交流学习、转变参与学术讲座的心态和快乐阅读期刊专著，努力在研修中引发研究新思路；同时与要做到在课题中规范研究全过程，明确定位，聚焦问题，多做积累，相信时间的复利。

方向明确 未来可期

为了更好地实现个人的专业成长，三位新入职的英语教师殷娅宁、吴硕、李芝雯分享了各自对教师职业生涯未来三年的规划。三位新教师致力于在三年中提升自身的教育素质与教学能力，更多学习新新教育观念，创新教育方法，及时反馈、总结、反思，努力形成自己的教学风格。努力成为有上进心，有奋斗精神的教坛新秀，向成熟型教师转变，向专家型教师学习并不断靠拢。

最后，刘琴副校长指出教师要想获得专业成长，首先要正确认识自我，其次要树立职业理想，并以规划引导发展，才能够立定方向，执着前行。刘校长希望全体教师在今后的职业生涯中能够加强师德修养，关爱每个孩子；坚持日常学习，更新教育理念；拓展认知边界，提高综合素养；深入教学研究，优化教学方式。在成就每个孩子成长的同时实现自我的专业发展，做爱学生、爱教学、爱生活的时代大先生。

立下约定，目标明确，拥有梦想，才能走得更远。新二小的英语教师们定能不忘初心，不负韶华，在职业生涯规划的引领下成就个人，成为一名优秀的好教师。

教师感言

王媛媛老师：

今天有幸学习了戚老师的专题讲座，了解并深深感受到她的一路走来，能够拿到“七个一等奖”的努力历程，她在讲座中多次提到，我们作为一名小学英语老师要不断提醒自己“三问三思”，只有依从本心，做到坚定不移，才能在自己的专业化发展的道路上收获“一路芳香”。此外，她还给予我们一些宝贵的指导，告诉我们在准备基本功比赛或者评优课比赛中需要注意什么，做哪些扎实的准备，我觉得对于我们的专业化发展都有很好的借鉴作用，也很感谢戚老师的指导，如沐春风。

朱洪凤老师：

今天有幸聆听了戚琪瑶老师关于教师专业化发展的专题讲座,可以说此次培训收益颇丰、获益匪浅。在讲座当中，戚老师通过分享自己的专业成长过程，为老师深入剖析了当前常州市教学评优评先的申请标准，细致入微地介绍了教学基本功及省评优课的具体流程，并通过现场互动的方式交流分享备考指南，同时也包含了学理论知识介绍和学习方法指导具体做法的探讨。我觉得这次讲座，非常贴近我们基层教师的教学，无论是从理论上还是实践操作的过程当中都起到了一个很好的指导作用，让我感到受益匪浅。

朱浩珺老师：

在听完戚老师的分享后，对于教师自我成长与发展有了新的认识与规划。或许之前对于从事教师这一职业的初心不太明确，但现在可以肯定的是选择了这一条道路就不会半途而废。就教师专业发展面临的最大问题工学矛盾来看，我同样深感困惑，感觉无从下手来合理调节，但我会持续向身边的优秀教师学习经验，自我总结。对于教师成长规划，我也有了新的思路和发展方向。短期目标与阶段性目标的树立与实现是一个漫长的过程，但我相信，只要保持一颗爱学善学的心，终有一天都能够实现。此后我也会加强自身师德修养，日常学习与教学研究，立志成为一名有温度有情怀的好老师。

李芝雯老师：

作为一名新教师，很荣幸今天可以参加戚老师的讲座，观摩戚老师的教师发展之路。戚老师是一名很认真、很优秀的老师，在她刚步入工作的最初几年里，就积极参与各项教育活动与评课评优竞赛，不断提升自己，即使在多方压力下也仍旧有一股冲劲。戚老师分享的新教师专业化道路的经验以及给出的意见让我受益匪浅，我会在未来的职业发展道路上坚定自己的目标，做好每一阶段的职业规划，一步一个脚印踏实走好自己的路，勇于打开自己的格局，努力进取迎接新挑战，不断开拓创新。

撰稿：吴硕

摄影：薛丽

审核：芮梨