东风乍起天渐凉，草木摇落露为寒。新桥第二实验小学数学组在这冬的季节里，热情不减，教研不断。为探索练习课的新思路和新途径，切实提高练习课的效率和深度，2023年12月5日下午，新桥第二实验小学数学组开展了练习课专题研讨活动。 学校特邀区教研室陈建伟校长莅临指导，本次活动由学科责任人印丽华老师主持，数学组全体教师全程参与了此次活动。

　　微课展示

　　刘仁恬——练习八(二)

　　刘老师用亚运会的情境贯穿一节课，激发了学生的学习兴趣，学生在生动的情境中更能加深对算理的理解，从而掌握算法、灵活计算并综合运用。刘老师上课生动有趣，善于捕捉学生的多种资源，充分体现了以学生为主体的思想理念，有利于学生数感和运算能力的发展。

　　蔡秋秋——角的度量练习

　　蔡老师用闯关游戏贯穿一节课，如根据刻度说度数、灵活量角小能手和火眼金睛辩对错等。蔡老师的这节课中不仅关注对学生操作技能的训练，更是体现了知识技能习得与数学活动经验积累共同生长的教学理念，有利于学生量感的发展。

　　罗丽——小数乘除法的计算及应用

　　罗老师注重沟通小数乘法和小数除法两个板块的算法、学法，系统整理其中的计算方法和计算道理，有利于学生从整体上把握知识结构，形成转化思想，感受计算的一致性，发展学生的数学思维。

　　汤叶丹——用列举的策略解决实际问题练习

　　汤老师从单元整体的视角去思考，将列举问题归纳为若干问题，如图形问题、时间问题和扑克牌问题等，让学生在不同的问题中经历相同的过程，即先分类，再有序列举，最后检验比较。课堂上，紧扣学生的不同表征方式，进行深挖与追问，引导学生一次次经历思维由浅入深、由表及里的过程，使学生在解决问题的过程中获得思维的提升与深化。

　　专家点评

　　接着，陈建伟校长就四节微课进行了点评。陈校长认为本次活动有三大亮点:1.本次活动的选题有价值，练习永远是一个难点，练习是学生形成技能的基础。2.四位老师都能从单元整体的视角进行设计，有系统的思考。3.四位老师练习内容的设计十分充分。此外，陈校长还基于课标给老师们提供了宝贵的建议，即练习设计要用层次性、多样性和创新性。

　　高位引领

　　最后，陈建伟校长以«小学生逻辑推理意识的培养的实践研究»为主题做了一个专题讲座。陈校长从逻辑推理的基本内涵、苏教版数学教材逻辑推理意识培养内容梳理、小学数学逻辑推理意识培养的课堂范式和小学数学逻辑推理意识评价探索等四个方面进行展开。逻辑推理意识是小学生能从情境、事实出发，通过观察、比较或依据一定的命题、规则推导出新的结论的能力，如何培养学生的逻辑推理意识是值得每个数学老师思考的问题，听了陈校长的讲座，在座的老师们都受益匪浅。

　　“知不足而奋进，望远山而立行”，全体教师共研共进，收获满满。数学组的教师们将继续在学科领域深耕，不断提升专业素养和教学水平，推动数学教学再上新台阶。

　　撰稿：孙晓薇

　　摄影：孙晓薇

　　审核：印丽华