冬日寒风起，校园暖意浓。为进一步加强学校教育教学常规管理，促进教学质量全面提升，我校历时一周对三年级组的课堂教学、年级组建设、教研组建设等方面进行了全域调研。

　　变革方式 慧创课堂

　　“双减”背景下，为进一步落实新课标理念，推进课堂教学研究，各学科开展了立足核心素养提升的单元整体教学研究。在此背景下，学科组教师结合慧创课堂规程，从教学理念、学情分析、教学目标、教学过程、作业设计等方面进行了系统思考和精心设计。在课堂上，老师们风采迥异，学生们精神饱满;全体行政认真聆听，细心捕捉师生在“双减”背景下落实课堂教学常规的细节，充分感受到各学科组的扎实日常。

　　跨域研讨 慧创教研

　　1月11日下午，全体行政协同三年级组教师齐聚会议室，一起聆听年级组和教研组的专题汇报，本次活动由课程教学中心孙伟琴主任主持。

　　年级组长顾姗姗老师以“述教育初心，尽育人本职”为主题，从班级管理、学生活动、课后服务以及教师成长四方面进行了汇报。三年级的班主任们扎实日常，深化班级管理的细节，积极组织学生创造性开展丰富多彩的活动，以活动促学生身心发展，让学生在乐中学，真正做到以学生为中心。

　　三年级语文教研组长殷花老师以“青松挺直蜡梅香 共研共行共成长”为题做汇报，以新课标理念为导向，关注学生核心素养的发展，聚焦“四率”，提升教师教学质量。老师们依托工作室，扎实开展教研活动，在学习实践中成长。教研组加强集体备课，深入解读文本，精心设计教学活动，培养学生的深度思维。

　　英语教研组长章玲娜老师以“立足常规深耕细作，落实双减赋能成长”为主题，首先从建立学科新常规，变革学习方式，落实分层作业三方面为大家汇报了三年级英语教师教学及学生学习情况。接着以教材第五单元“Look at me!”为例，阐述了单元整体教学设计和作业设计的落实与成果。

　　高位引领  明确方向

　　课程教学中心穆丹主任在听取了大家的反馈后用三个“心”进行了总结：(1)用心：教研组创设了良好的教学研讨氛围，老师们都很用心，能够深入研读教材和新课程标准，内化“双减”政策，基于学生的学科素养，立足单元整体教学，做实集体备课，提质减负增效。(2)有心：教研组能集智共创，基于学生学情，关注作业设计，作业形式多样，作业成果丰富。(3)齐心：教研组长以及骨干教师在组内充分发挥示范作用，帮扶青年教师更快地“站稳”、“站好”讲台，做青年教师成长的引路人，齐心协力同发展。

　　同时穆老师指出后期教学中，我们的教师要不断锤炼课堂教学基本功，促成“30+10讲练一体化”的教学模式的有效落地，弥补他人备课和自我解读的落差，平衡学生需求和教师目标间的落差。

　　最后，刘琴副校长高度肯定了年级组和教研组的各项工作，组长有责任、有担当、有智慧，带领组员集智共建，不断有效落实“双减”政策和新课标理念，提升了学生的核心素养。

　　刘校长希望在今后的教育教学工作中大家能聚焦以下几个关键词扎实各项工作:1.“提”——协同力:充分调动组内教师的生命成长自觉，在常规管理、课堂教学、作业设计、素质评价等各方面都能协同落实，共生共长。2.“增”——参与度:课堂教学要充分彰显学生主体地位，通过设计有趣、多元的学习活动，关注全体学生的参与度，提升学习效能。3.“研”——新课标:组长带领组员加强理论和专业知识的学习，将新课标理念内化于心，外化于形，充分利用我校复合多变的学习空间变革学习方式，加强学科实践，形成案例集、视频集等，固化研究成果。4.“评”——积极性:基于年段特质和学生学情，创新评价方式，促进每个孩子的健康成长。5.“率”——高质量:进一步将“双减”政策落实落地落细，科学提质，提升“拔尖率”、“优秀率”、“良好率”、“及格率”，树立标杆，缩小差距，实现优质均衡发展。

　　撰稿：徐君

　　摄影：三年级全体老师

　　审核：穆丹