守教育初心，做温暖引路人——读《教师的成长与幸福》有感

万腊娣

　　从教数年，偶尔会在繁杂琐碎的教学工作中感到疲惫、迷茫、倦怠，时常思考：教师的幸福究竟是什么?读完《教师的成长与幸福》一书，我找到了最温暖、最坚定的答案：教师的幸福，不在于轰轰烈烈的成就，而在于教书育人的坚守、在于润物无声的陪伴、在于见证孩子一点点变好的感动。

　　这本书让我明白，教师不仅是知识的传授者，更是自我成长的修行者。教育工作繁琐且辛苦，备课、上课、批改作业、班级管理、家校沟通、学生心理疏导，日复一日重复的工作，很容易让人陷入职业倦怠。但真正的教师成长，就是在琐碎中坚守热爱，在平凡中创造价值，在疲惫中保持初心。

　　书中提出，教师最大的底气，是终身成长。很多教师工作多年后陷入停滞，不是能力不足，而是停止学习、停止反思、停止精进。教育是与时俱进的事业，学生在成长、时代在进步、教育理念在更新，教师唯有不断读书、不断反思、不断沉淀，才能跟上教育的脚步，才能给学生高质量的教育。

　　书中最打动我的，是关于“教育幸福”的解读。教师的幸福，藏在学生一次主动的问好里，藏在学生一次进步的作业里，藏在调皮孩子突然懂事的瞬间里，藏在学生眼里信任与依赖的目光里。教育没有惊天动地的伟大，却有着日复一日、温暖人心的细碎感动。我们照亮学生的同时，学生也在治愈我们。

　　结合自身工作，我深刻反思：以往我常常过于追求工作结果，把成绩、纪律、评比当成全部，忽略了教育本身的温度与美好。我常常因为琐事焦虑、因为问题学生烦躁、因为忙碌疲惫抱怨，却忘了教育最纯粹的初心——育人向善、育人求真、育人成长。

　　这本书让我重新摆正心态：教师的职业价值，不在于外界的评价，而在于自我的认可;不在于一时的得失，而在于长久的坚守。教育是一场自我修行，唯有热爱可抵岁月漫长，唯有坚守可抵世事琐碎。

　　今后，我将调整自己的教育心态，在工作中学会沉淀、学会反思、学会成长。不浮躁、不焦虑、不功利，认真对待每一堂课、每一位学生、每一次教育契机。坚持读书精进、坚持育人初心、坚持温柔教学。在平凡的三尺讲台之上，坚守教育热爱，守护孩童成长，在教书育人中收获属于教师独有的职业幸福，做一名温暖、从容、坚定、有力量的新时代人民教师。